2023年04月22日
近くの公園で遊ぼう☆/福島西中央教室
みなさんこんにちは！
福島西中央教室の塩谷です！
今日のお楽しみは『近くの公園で遊ぼう！』です。
あれ？そういえば先週は体育館に行ったような、、、。
そうなんです。先週に引き続き今週もたくさん身体を動かします(*^▽^*)
ですが、今日はいつもとは違いますよ！
2か所の公園へ行きたくさん遊んでから、ハシドラッグでおやつの時間に食べたいお菓子を買います。
「食べたいお菓子が買えるかも！！」
と公園そっちのけで楽しみにしていたほどです( *´艸｀)
さて、お外に行くときは必ずやっている「おでかけ説明」。
普段からお話を聞くときは
「お話をしている人におへそを向けて座ります」
「手はお膝です」
と、伝えていますが、今日はなんだかみんなピシッとお話を聞く姿勢になっていましたね！
素早くお話を聞く姿勢になっていたので、たっくさん遊ぶ時間がとれそうです(^^♪
学年が一つあがり、みんなの気持ちもお兄さんお姉さんになってきたのかな？？
公園では好きな遊びをしていた福島西中央教室のお友だちですが、
今日は、今までは怖かったりしてなかなか挑戦することのできなかった遊びに挑む勇者がいましたよ！
それはターザンロープです！
「スピード感」と「ロープの上という不安定な場所」のダブルパンチで逃げていた子が、
先生に対して「ターザンロープに乗りたいので体を支えてください」といったのは驚きでした！
その子は、楽しんで何回も乗っていましたよ(^_-)-☆
また、ある子はロープの結び目に上手く座ることができなかったのですが、
何回も挑戦していき、見事！ジャンプをしてロープの結び目に座り、風をきってターザンロープをすることができましたよ!(^^)!
やっぱり子どもたちの可能性は無限大なんだと、何をやってもできるんだなと感じた一日でした。
みんなすごいよ！！
2021年06月05日
課題について/福島旭町教室
こんにちは。福島旭町教室の高橋です。
現在、福島旭町教室には2歳～5歳（未就学児）のお子さんが通っています。
『学習』と聞くと『お勉強？』と思われるかもしれませが、文字を読んだり書いたりする前段階のものです。しかし、とても大切なことが凝縮されています。
自立課題は、作業課題といっていますが、お子さんが机に向かって着座した左側に課題を三つ設置しています。(1)～(3)まであります。
内容はプットイン、マッチング、ペグ指し、パズル等、いろいろあります。
(1)上→(2)真ん中→(3)下と順番に自分で手元に取って行います。終わった課題は右側の終了ボックスに入れ、三つ終わったらおしまいになります。
慣れない時は、スタッフが付き行いますが、慣れると自分で三つをやり終えることができます。
自立課題は、上から下、左から右へ おしまいがある。
『分かる』→『できる』とつながっていきます。
これは、いずれは学習になり、ゆくゆくはお仕事、作業につながっていきます。
子どもの興味関心がある内容のもの、発達段階に合わせて選んでいます。
子ども達は、達成感を味わい成功体験を積んでいます！
対面課題について
『分かる』『できる』に続いて大切になってくる『応じる』ことです。
就学前には、身につけていかなければならない応じる力です。
対面課題は、出題者の問題を聞いてから、「どうぞ」のタイミングで答えていきます。
答える方法は言葉で話すだけではなく、カードや文字を選んだり、同じ数、形を作ったりして答え方を工夫しています。
見通しをもたせることを一番心掛けています。
『何をするのか』『いくつするのか』を明確に視覚的に分かるように伝えています。
途中で「分かんないよ」と伝えてくることもあります。そんな時はヒントを提示します。
こんなやり取りもとても大事にしています。
対面課題は、個別にじっくり関われるコミュニケーションの時間です。
子どもの表情に垣間見れる『できた！』『分かった！』の達成感がとても誇らしげに見え、とても愛おしくも思います！
ミライムプリントについて
文字や数字、アルファベット、線遊び、運筆、迷路、間違い探しなどの問題をプリントにし、ラミネートで加工しています。紙に鉛筆で書くには筆圧が必要になるので、水性ペンでスイスイ書いています。ミライムプリントは、子どもたちが扱いやすい素材を選んでいます。
じっくり考えて取り組んでいます！
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